Kouluttaja oppimisen tukijana ja koulutuksen kehittäjänä

Kouluttajan rooli on muuttunut opettajasta oppimisen ohjaajaksi ja oman alansa asiantuntijaksi. Kouluttaja ei ole ainoa tiedon lähde, vaan tietoa on saatavissa helposti monista lähteistä kuten internetistä.

Kouluttajan työn painopiste on oppimistehtävien laatimisessa ja arvioinnissa. Ennakkotehtävän avulla kouluttaja saa tietoa oppijan valmentaja-/ohjaajakokemuksesta, tiedoista, taidoista sekä toimintaympäristöstä.

Kouluttajan haasteena on suunnitella ja toteuttaa koulutus valmentajien/ohjaajien todellisten tarpeiden mukaiseksi. Koulutusta suunnitellessaan kouluttaja valitsee oppimistehtävät, joiden kautta koulutus etenee asetettujen osaamistavoitteiden mukaisesti. Oppimistehtävien tueksi hän valmistelee oppisisällön luento-osuudet, valitsee erilaisia toimintatapoja sekä suunnittelee yksilöllisen työskentelyn ja yhteisen toiminnan vuorottelun. Monipuoliset työtavat rytmittävät lähiopetusjaksoja sekä auttavat pitämään opiskelijoiden mielenkiintoa ja virettä yllä.

Arvioidessaan oppimistehtäviä kouluttajalle muodostuu kuva siitä mitä valmentaja/ohjaaja jo tietää ja hallitsee. Oppimistehtävät auttavat kouluttajaa arvioimaan meneillään olevaa oppimisprosessia. Oppimistehtävien avulla kouluttaja pystyy räätälöimään koulutusta painottamalla sisältöjä valmentajien/ohjaajien sen hetkisten kehittämistavoitteiden sekä heidän ohjattaviensa kehittymistarpeiden mukaan.

Kouluttajan tehtävänä on luoda olosuhteet oppimiselle. Hyvä kouluttaja rohkaisee oppijoita löytämään omat vahvuutensa ja kehittymisen alueet, hyödyntää heidän olemassa olevaa osaamistaan ja vahvistaa heidän keskinäistä verkottumistaan.

Lähiopetusjaksoilla yhteistoiminnallinen työtapa tarjoaa valmentajille/ohjaajille tilaisuuden vaihtaa ajatuksia sekä jakaa kokemuksia ja osaamista toisten valmentajien/ohjaajien kanssa.

Päävastuu oppimisesta on valmentajalla/ohjaajalla itsellään. Kouluttajan on luotettava hänen aktiivisuuteensa. Vastuuseen voidaan sitouttaa yhteisellä tavoitteen asettelulla, oppimisella ja oppimisen arvioinnilla. Kouluttajan tehtävänä on antaa valmentajalle/ohjaajalle opinto-ohjausta, tukea ja neuvontaa tarpeen mukaan oppimispolun eri vaiheissa.

Kouluttajat osallistuvat vahvasti lajin koulutuksen kehittämiseen. Kouluttajien itsearviointi ja koulutuksen arviointi yhdessä muiden kouluttajien kanssa auttaa heitä kehittämään omaa asiantuntijuuttaan, itseään kouluttajina ja lajin koulutuksen laatua.